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金融界8月30日消息 教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見。其中提到，實施高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)行動，提高師資保障水平。

完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。根據(jù)培育時代新人和基礎(chǔ)教育課程教學改革要求，完善師范生培養(yǎng)方案和課程體系，強化師范生綜合素質(zhì)和全面育人能力培養(yǎng)，加大緊缺學科教師培養(yǎng)和補充力度。深入實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃，健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。加強教研支撐引領(lǐng)，健全各級教研體系，推動各地各校常態(tài)化有效開展區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研，強化基于教學實際問題和課例案例的研究。

推動教師有序交流輪崗。完善義務(wù)教育學校教師“縣管校聘”管理機制，立足學區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)和城鄉(xiāng)間為主實施骨干教師交流輪崗計劃，加快實現(xiàn)縣域內(nèi)師資均衡配置；支持開展團隊式交流，加快提升薄弱學校、農(nóng)村學校辦學水平；加強縣域統(tǒng)籌，促進思想政治、科學、體育、藝術(shù)、心理健康等緊缺學科教師校際共享。各地對培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀骨干教師的學校給予獎勵支持，對作出突出貢獻的校長教師在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。推動建立新招聘教師在辦學水平較高的學校跟崗實習制度。

本文源自：金融界

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